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让人“无从下手”的“差不多”小孩,是什么让他爱上英语?
时间:2018-07-27 17:14:41   


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ROWLAND老师国籍:新西兰,教育背景:The University of Auckland,所在校区:长沙万博汇。 

来自新西兰的Rowland,可谓是“职业外教的典范”。毕业于新西兰奥克兰大学的他,有5年丰富的英语教学经验,曾在奥克兰公立学校教授英语2年。在孩子们眼中,他平易近人,充满耐心,肢体语言颇为丰富不乏幽默,有一种天然的亲切感,大家都称他Rowan。 

教学资质

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Foundation TESOL Certificate 

在教学督导眼中,他是一个有着极强包容心的老师,善于发现每一个孩子的“闪光点”。尽管一些年龄太小的孩子刚来i²国际私塾的时候,会出现各种各样的状况,但Rowan老师从来没有用否定的眼光看待任何一个孩子,不仅在语言上,更是在行动上。这一点,并不是每一个老师都可以做到的。用肯定鼓励替代否定批评,正是Rowan老师的独特之处。

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Andrew,刚来i²国际私塾的时候只有3岁多,初次见面小Andrew就特别喜欢Rowan。坚持在i²国际私塾学习的时间里,他的词汇量大大提高,简单日常的英语句子也都会了,学完了一本厚厚的小书。从零基础的英语水平,到已经能跟外教完成简单的日常交流,只用了不到一年的时间!  

Andrew妈妈怀了小宝宝准备待产,爸爸又因工作太忙,考虑将他转到离家更近的i²国际私塾奥园校区。小Andrew却不愿意离开Rowan老师,一年的相处让这对师生之间产生了学习的默契,不管家人如何劝说,他始终不肯放弃继续上Rowan老师的课,最终,爸爸妈妈却被小Andrew说服,尊重了孩子的选择。 

从家到学校,开车需要一个小时,才4岁半的Andrew风雨无阻,在课堂上的表现也越来越好, 给了全家人一个大惊喜。爸爸说,孩子似乎已经长大了,也学着自己做决定,为自己的决定负责任起来,这种独立的思想是最让爸爸欣慰的。

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正是因为老师给了孩子巨大的关爱,用真心和时时刻刻以孩子为上的态度来对待孩子;孩子也用尊重、贴心与刻苦学习来回报那些让他感受到爱和尊重的人。 

如何才能让教学和自己所擅长的绘画相结合呢? Rowan老师在专研少儿英语教学的过程中,创造了让孩子注意力集中的独门秘籍。

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小学员Michael是一个慢热的孩子,每每上课经常“神游”于自己的世界。刚进i²国际私塾的时候,幸运的与幼儿园同班同学Sunny分在了一个小班,慢热的Michael只跟Sunny玩耍,并不理会其他小朋友。面对这样一个“无错”但让人“无从下手”的孩子,Rowan老师倍加关注。通过平时课上孩子们对贴纸的选择,Rowan老师发现Michael最喜欢超人与乐高。 

找到了这个孩子的“突破口”,Rowan老师高兴极了,他马上用心更改了下一次的课堂教案,并增加课堂中练习巩固的时间——用画笔画出孩子们喜爱的卡通人物,画出迷宫,画出各种关卡,将画面作为游戏界面,制定出游戏的闯关规则,以Sticker作为奖励。有趣的卡通人物和游戏彻底吸引了Michael和所有小朋友的注意力,老师告诉孩子们每答对一个问题计一分,满100分就可以得到Rowan老师的礼物。 

从那之后,Michael每次上课都特别积极,争做第一个回答问题的小朋友,并且在每次答对问题之后都能获得满满的成就感和自豪感,也因为时刻想在课堂上表现的最好,Michael一回到家便努力复习。 

Michael的巨大改变,让妈妈感到不可思议。她曾为小Michael毫无竞争意识而忧心,如今看到Michael在英语学习中不断进步,更是有了“不甘落后”的决心。Michael妈妈说这都归功于Rowan老师对孩子的鼓励和包容。 

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在孩子的成长过程中,发现每一个孩子的独特之处,针对每一个孩子的性格“因材施教”,把孩子当做家人,让孩子在i²国际私塾,也能体会到如家般温暖。这就是每一位i²国际私塾外教最大的使命。